El presente libro forma parte del certificado de profesionalidad denominado “SSCE0110, DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO”, perteneciente al área profesional de Gestión de la información y comunicación, de la familia profesional de Administración y gestión.
La estructura del manual y los contenidos que se desarrollan a continuación siguen fielmente lo recogido en la legislación vigente para este certificado, RD 1697/2011, de 18 de noviembre, modificado por el RD 625/2013, de 2 de agosto. Se ha utilizado un lenguaje sencillo y concreto, que puedan ser fácilmente comprendidos por el estudiante.
Estructura de la formación profesional
- Sistema Nacional de las Cualificaciones:
- Catálogo Nacional de Cualificaciones.
- Niveles de cualificación.
- Subsistema de Formación Profesional Reglada:
- Objetivos de la Formación Profesional Reglada.
- Formación Profesional Básica.
- Título Profesional Básico.
- Ciclos Formativos.
- Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo:
- Real Decreto ley 4/2015.
- Características y destinatarios de la FPE.
- Formación programada por las empresas.
- Características y destinatarios.
- Formación de oferta. Características y destinatarios.
- Oferta formativa para trabajadores ocupados.
- Programas formativos: estructura del programa:
- Estructura de los programas formativos.
- Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características:
- Contratos para la formación y el aprendizaje.
- Programas públicos de empleo-formación.
Anexo 1: ¿Qué son las cualificaciones profesionales?
Anexo 2: Desarrollo de la reforma laboral. El contrato para la formación y el aprendizaje
Certificados de profesionalidad
- Certificados de Profesionalidad: características y vías de adquisición:
- Repertorio Nacional de Certificados de Profesionalidad.
- Estructura del Certificado de Profesionalidad:
- Identificación y perfil profesional.
- Identificación del Certificado de Profesionalidad.
- Perfil profesional del Certificado de Profesionalidad.
- Formación del Certificado de Profesionalidad.
- Prescripciones de los formadores.
- Requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamientos.
- Centros autorizados para impartir las acciones formativas y vías de expedición.
- Formación presencial y en línea.
- Programación didáctica vinculada a certificación profesional:
- Evaluación de la calidad de la formación impartida.
La formación por competencias
- Unidad de competencia.
- Características generales de la programación de acciones formativas.
- Los objetivos: definición y funciones:
- Clasificación de los objetivos.
- Formulación de objetivos.
- Normas de redacción.
- Los contenidos formativos:
- Definición, categorías y funciones.
- Normas de redacción.
- Secuenciación, actualización y aplicabilidad.
- Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos:
- Dinámicas de trabajo en grupo.
- Metodología: métodos y técnicas didácticas:
- Métodos afirmativos o centrados en la transmisión de información.
- Métodos por elaboración.
- Métodos activos centrados en la actividad del alumno.
- Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad.
- Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción.
- Recursos materiales, tecnológicos y documentales.
- Instalaciones.
- Bibliografía.
- Anexos.
- Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones:
- Concepto de evaluación.
- Criterios de evaluación.
- Tipos y momentos de la evaluación
- Instrumentos de evaluación
- Ponderaciones
- Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación
- Elaboración de la programación didáctica
La temporalización diaria
- Características:
- Organización, flexibilidad y contenido.
- Estructura:
- Secuenciación de contenidos y concreción de actividades.
- Secuenciación de contenidos.
- Concreción de actividades.
- Elaboración de la guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea.
- Anexo 1.
- Anexo 2: Formación por competencias.
- Anexo 3: Objetivos de aprendizaje.
- Anexo 4: Pedagogía.
- Anexo 5: ISO 690-2 Información y documentación – Referencias bibliográficas Parte 2:
- Documentos electrónicos y sus partes.
Bibliografía
- Legislación.
- Publicaciones.
- Textos y referencias electrónicas.
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Vanesa –
Como profesional docente, este libro de MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo me ha parecido muy útil cómo guía y apuntes para seguir en clases de SSCE0110 DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO. Me parece un libro redactado por gente muy profesional del sector, orientado a encontrar trabajo en él. Tiene una muy buena relación calidad-precio y está disponible en formato pdf.
Daniela –
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