UF1646: TUTORIZACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

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El presente libro forma parte del certificado de profesionalidad denominado “SSCE0110, DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO”, perteneciente al área profesional de Gestión de la información y comunicación, de la familia profesional de Administración y gestión.

La estructura del manual y los contenidos que se desarrollan a continuación siguen fielmente lo recogido en la legislación vigente para este certificado, RD 1697/2011, de 18 de noviembre, modificado por el RD 625/2013, de 2 de agosto. Se ha utilizado un lenguaje sencillo y concreto, que puedan ser fácilmente comprendidos por el estudiante.

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El presente libro forma parte del certificado de profesionalidad denominado “SSCE0110, DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO”, perteneciente al área profesional de Gestión de la información y comunicación, de la familia profesional de Administración y gestión.

La estructura del manual y los contenidos que se desarrollan a continuación siguen fielmente lo recogido en la legislación vigente para este certificado, RD 1697/2011, de 18 de noviembre, modificado por el RD 625/2013, de 2 de agosto. Se ha utilizado un lenguaje sencillo y concreto, que puedan ser fácilmente comprendidos por el estudiante.

CONTENIDOS

1. INTRODUCCIÓN

Objetivo general del módulo

Objetivos específicos

2. CARACTERÍSTICAS DE LAS ACCIONES TUTORIALES EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

Modalidades de formación: presencial, a distancia y mixta

– Formación Presencial

– Teleformación

– Formación Mixta

Plan tutorial : estrategias y estilos de tutoría y orientación

– Estilos y estrategias de tutoría y orientación

Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje

– Estilos de Aprendizaje

La comunicación online

– Email o correo interno

– Foros de debate

– Chat

– Videoconferencia

– Canales RSS

– Listas de distribución

La figura del tutor presencial y tutor en línea:

– Estrategias y estilos de tutoría

– Tutoría presencial

– Tutoría en línea

– Estrategias y estilos de tutoría

– Tutoría presencial

– Tutoría en línea

– Roles: activo, proactivo y reactivo

– Funciones del tutor

– Habilidades tutoriales

– Organización y planificación de las acciones tutoriales

– Coordinación de grupos. Búsqueda de soluciones

– Supervisión y seguimiento del aprendizaje tutorial

3. DESARROLLO DE LA ACCIÓN TUTORIAL

Características del alumnado

Temporalización de la acción tutorial

Realización de cronogramas

Diseño de un plan de actuación individualizado

4. DESARROLLO DE LA ACCIÓN TUTORIAL EN LÍNEA

Características del alumnado

Elaboración de la “guía del curso”

Tareas y actividades, su evaluación y registro de calificaciones

– Casos prácticos, actividades de investigación, etc. mediante Tareas/Talleres

– Foros de debate para el planteamiento de actividades grupales

– Evaluación de los alumnos mediante tareas y actividades en la formación en línea

– Registro de las calificaciones obtenidas y monitorización de la actividad de los alumnos

Responsabilidades administrativas del tutor

Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas

Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estudios

5. BIBLIOGRAFÍA

Legislación

Publicaciones

Textos y referencias electrónicas

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